L’enseignement d’Élisabeth est basé sur le jeu et l’essai-erreur. Elle souhaite avant tout démocratiser et démystifier la photographie en l’approchant de manière ludique et imparfaite.

L’artiste-enseignante priorise en général le processus plutôt que le résultat. Elle veut que les gens utilisent leurs mains et se connectent avec leur pouvoir créatif et la notion de faire. Il est important pour elle de proposer des activités qui ne nécessitent pas de grands moyens techniques ou financiers afin que les participant.es puissent continuer leur exploration au-delà du cours, s’ils ont eu la piqûre. Elle offre un accompagnement en tant qu’artiste photographe et médiatrice, mais elle souhaite avant tout laisser aller les jeunes dans l’expression de leur créativité et l’exploration de leur imagination.

Elle soutient que la photographie argentique est un excellent moyen de s’exprimer, d’explorer le fantastique, le rêve, en utilisant par exemple de simples trucages ou en jouant avec les diverses composantes.